Основные философии в спорте

Задачами философии на протяжении всей истории существования человечества является поиск ответов на изучение фундаментальных вопросов о законах развития мира и общества (социума), изучение процесса познания и мышления, а также изучение нравственных категорий и ценностей.

Свое направление в развитии получила и философия в области спорта. Философия в спорте является необходимым условием в воспитании и поведении всех участников данного направления. Целью данного исследования является анализ такого явления как философия в спорте.

Как отдельная научная дисциплина философия спорта начинает развиваться в 20-е годы прошлого века. В.И. Столяровым утверждается, что философия спорта является активно развивающимся исследовательским направлением, которое уделяет отдельное внимание развитию олимпийского движения.

У. Морганом утверждается, что развитие философии спорта стало возможным благодаря отделению самого спорта от процесса физического воспитания для решения вполне конкретных задач спортивного совершенствования («Быстрее», «Выше», «Сильнее»), что в свою очередь может служить для удовлетворения своих амбиций (социальных, материальных и т. д.).

Поскольку в мире существует большое количество различных видов спорта, будет логично полагать, что у каждого из них есть свое понимание о философии в спорте, о том, какие качества необходимо развивать у занимающихся.

Г.Н. Германовым утверждается, что легкая атлетика, как вид двигательной активности, так и вид спорта предоставляет большие возможности для воспитания социально значимых качеств личности, в том числе самоотверженности, трудолюбия, достоинства, чести, долга, уважения, верности.

Занятия легкой атлетикой способствуют развитию смелости, настойчивости, решительности. Они формируют характер, закаляют волю, приучают не бояться трудностей. По своей направленности школьная легкая атлетика наиболее близка к спорту, так как упражнения обычно выполняются на результат. При правильной организации занятий и эффективной методике обучения на их основе можно добиться высокой степени тренированности организма, должной адаптации к большим двигательным напряжениям, совершенного владения телом.

Свою философию имею также и представители восточного направления физического воспитания. Так, например, в своем арсенале приемов дзюдо использует принцип «поддаться, чтобы победить!».

Дзигоро Кано – основатель традиционной школы дзюдо был убежден, что данный вид борьбы необходим не только для физического воспитания, но и должен стать средством образования молодежи, которая развивала бы их личность. Впоследствии идеи Дзигоро Каноствли неотъемлемой частью физического воспитания на основе принципа, названного «Принципом трёх культур».

Заключение. Проведенный анализ научно-методической литературы показал, что философия:

1. наука о законах развития мира и общества (социума), изучение процесса познания и мышления, а также изучение нравственных категорий и ценностей;
2. применительно к спорту философия выступает как система ценностей и правил, формирующая морально– нравственный, поведенческий и духовный облик занимающихся, посредством двигательной активности.